Aktualności

        • Projekt „Dostępne, integrujące i wspierające rozwój uczniów w Gminie Sułoszowa”

          • Projekt „Dostępne, integrujące i wspierające rozwój uczniów w Gminie Sułoszowa”

          • Projekt „Dostępne, integrujące i wspierające rozwój uczniów w Gminie Sułoszowa”  realizowany jest przez Gminę Sułoszowa w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021–2027, działanie 6.37 Wsparcie kształcenia ogólnego – IIT OPK, Typ A: Edukacja włączająca.

            Cel główny projektu to stworzenie inkluzyjnego i nowoczesnego środowiska edukacyjnego poprzez:

            • organizację zajęć dodatkowych dla uczniów: warsztatowych, wyrównawczych, tematycznych (matematyka, przyroda, języki obce, informatyka, doradztwo zawodowe, teatr, koło szachowe, mnemotechniki),

            • prowadzenie zajęć terapeutycznych: logopedycznych, terapii pedagogicznej, dostosowanych do potrzeb uczniów ze sprzężoną niepełnosprawnością,

            • organizację wyjazdów edukacyjnych i zajęć w terenie,

            • doposażenie szkół w nowoczesne pracownie (informatyczne, logopedyczne, przyrodnicze, matematyczne) oraz sprzęt multimedialny.

            Grupa docelowa: uczniowie i nauczyciele z czterech placówek oświatowych w Gminie Sułoszowa:

            • Szkoła Podstawowa nr 1 w Sułoszowej

            • Szkoła Podstawowa nr 2 w Sułoszowej

            • Zespół Szkolno‑Przedszkolny w Wielmoży

            • Zespół Placówek Oświatowych w Woli Kalinowskiej 

            Główne zadania projektu

             

            • Organizację różnorodnych zajęć dodatkowych dla uczniów, obejmujących m.in.: warsztaty rozwijające, zajęcia wyrównawcze, zajęcia tematyczne (matematyka, przyroda, logika, języki obce, informatyka), doradztwo zawodowe, teatr, koło szachowe, mnemotechniki, zajęcia logopedyczne, terapię pedagogiczną oraz specjalnie przygotowane zajęcia dla uczniów ze sprzężoną niepełnosprawnością

            • Organizację wyjazdów edukacyjnych i zajęć terenowych, co pomaga wzmacniać motywację i stymulować naukę poprzez doświadczenie

            • Doskonalenie kadr nauczycielskich poprzez szkolenia i studia podyplomowe, co wspiera rozwój kompetencji pedagogicznych i metodycznych

            • Doposażenie szkół:

              • wyposażenie placówek w pracownie komputerowe, matematyczno-przyrodnicze, logopedyczne i terapeutyczne,

              • zakup monitorów multimedialnych i narzędzi TIK wspierających proces nauczania 

              •  

              • Rezultat projektu:

              •  Dzięki realizacji projektu przewiduje się osiągnięcie następujących rezultatów:

            • Utworzenie jednej międzyszkolnej pracowni komputerowej do robotyki, co zwiększy dostęp do nowoczesnych metod nauczania i zainteresuje uczniów technologią suloszowa.pl.

            • Doposażenie wszystkich zaangażowanych placówek — w liczne pracownie specjalistyczne (informatyczne, matematyczno-przyrodnicze, logopedyczne, terapeutyczne) oraz multimedialne — co z kolei poprawi jakość edukacji, umożliwia indywidualizację nauki i zwiększa atrakcyjność zajęć

            Oczekiwane rezultaty projektu

             

            Realizacja projektu przebiega zgodnie z zasadami równości szans, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami oraz zasady zrównoważonego rozwoju

             

            --

        • Projekt „Dwujęzyczny Maluch w Gminie Sułoszowa"

          • Projekt „Dwujęzyczny Maluch w Gminie Sułoszowa"

          • Gmina Sułoszowa realizuje projekt pn. „Dwujęzyczny Maluch w Gminie Sułoszowa" w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027 finansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, Priorytet 6: Fundusze europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego, Działanie 6.9 Wsparcie wychowania przedszkolnego, typ C. Dwujęzyczny maluch.

             Cel projektu:

            Głównym celem projektu jest wprowadzenie dwujęzyczności w 4 placówkach gdzie znajdują się oddziały przedszkolne. Wsparciem objętych zostanie ponad 140 dzieci i 16 nauczycieli , w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i orzeczeniami o niepełnosprawności. Projekt ma na celu podniesienie kompetencji językowych dzieci poprzez wdrażanie metod dwujęzycznego nauczania, w tym immersji językowej oraz rozwijanie ich umiejętności komunikacyjnych w języku polskim i angielskim.

             

            Główne zadania:

            1.Wprowadzenie modelu nauczania dwujęzycznego (angielski–polski)

            – przygotowanie i wdrożenie programu nauczania, zakładającego integrację języka angielskiego w codziennych aktywnościach przedszkolnych (poprzez zabawę, pomoce audiowizualne, aktywności zespołowe)

            2.Dostosowanie placówek i wyposażenie dydaktyczne

            – zakup niezbędnych materiałów, pomocy dydaktycznych i licencji edukacyjnych wspierających nauczanie dwujęzyczne, dostęp do platformy internetowej wspogającej naukę języka angielskiego.

            3.Doskonalenie kadry pedagogicznej

            – szkolenia metodyczne i merytoryczne dla nauczycieli mające na celu rozwój kompetencji potrzebnych do prowadzenia zajęć dwujęzycznych

            4.Wsparcie organizacyjne i metodyczne

            – zapewnienie wsparcia dla kadry w zakresie wdrażania programu dwujęzycznego, obejmujące pomoc organizacyjną i merytoryczną

             

            Główne rezultaty projektu:

            • Wdrożenie programu wychowania dwujęzycznego w oddziałach przedszkolnych objętych projektem, umożliwiającego dzieciom codzienny kontakt z językiem angielskim w naturalnych sytuacjach edukacyjnych i zabawowych.
            • Podniesienie jakości edukacji przedszkolnej poprzez wykorzystanie nowoczesnych narzędzi dydaktycznych i materiałów wspierających nauczanie dwujęzyczne.
            • Zwiększenie kompetencji językowych i metodycznych kadry pedagogicznej dzięki szkoleniom i wsparciu metodycznemu, co przełoży się na trwałą poprawę jakości pracy przedszkoli.
            • Wyposażenie placówek w innowacyjne pomoce dydaktyczne i licencje edukacyjne wspierające proces wychowania do dwujęzyczności.
            • Zwiększenie motywacji i zaangażowania dzieci w proces uczenia się języków obcych poprzez atrakcyjne, zintegrowane z zabawą metody pracy.
            • Stworzenie modelu organizacyjnego i metodycznego do prowadzenia zajęć dwujęzycznych, możliwego do wdrożenia w kolejnych placówkach.

             

             

            Całkowita wartość projektu: 691 500 zł

            Finansowanie UE: 622 350 zł zł

             

            Data rozpoczęcia realizacji projektu: 01.07.2025r.

            Data zakończenia realizacji projektu: 30.06.2028r.

             

            #FunduszeUE #FunduszeEuropejskie

             

             

        • Zebranie organizacyjne

          • Zebranie organizacyjne

          • Szanowni Państwo

             Zapraszamy rodziców dzieci uczęszczających i nowo przyjętych na pierwsze zebranie przed rozpoczęciem nowego roku w oddziale przedszkolnym. Informacja dotyczy rodziców dzieci 3,4,5 i 6 letnich. Zebranie odbędzie się 28 sierpnia 2025r. o godzinie 17:00 w naszej szkole.